【编者按】2010年11月初，由北京大学 、北京市教育委员会和韩国高等教育财团联合举办的第七届北京论坛即将拉开帷幕。本届论坛以“文明的和谐与共同繁荣——为了我们共同的家园：责任与行动”为主题，届时，来自世界多个国家和地区的学者将探讨当今人类面对的世界性危机，以共同努力促进文明的和谐与发展。为方便读者提前了解本次论坛的议题及其意义，在论坛召开前夕，特别筹谋了分论坛坛主访谈系列，从即日起予以刊登。

结合教育改革和发展的国际趋势，本次教育分论坛确定以“变革时代的教育改革与教育研究：责任与未来”为中心的论坛议题。记者就教育分论坛前期准备情况分别采访了北京大学教育阎凤桥、张冉、赵康老师。

与往年相比，今年教育更加注重对于教育问题的跨学科探讨，利用北京论坛这个平台，促进中国与国际学术界的交流，加强理论与政策之间的对话，特别是促进自身建设和发展。教育主要包括三个学科领域，分别是教育学基本理论、教育经济学、教育技术学，论坛在确定参会代表时，比较充分地听取和吸收了三个学科领域老师们的意见，参会代表的学科背景比较多元。在领导的支持下，分论坛不仅邀请了资深学者，如欧洲高等教育学会前主席Ulrich Teichler教授，联合国教科文组织教育计划国际研究所前主任Mark Bray教授，美国Wisconsin-Madison大学现任校长Biddy (Carolyn A.) Martin教授，而且也邀请了活跃和暂露头角的中青年学者，如加拿大YORK大学华人学者查强博士。教育分论坛现已确定有32位学者参会，除来自大陆、香港和台湾的代表外，其他国际代表分别来自于英、美、韩、加拿大、德、俄罗斯、马来西亚等7个国家。

今年正值北京大学恢复教育学科三十周年、教育成立十周年之际，教育将北京论坛与的学术交流活动结合起来进行。赵康介绍说，如何把教育分论坛的主题同大会的总主题“责任与未来”联系到一起，又如何能将这次论坛与院庆相结合、相衔接，是确定北京论坛分主题时着重考虑的一个问题。

2010年7月29日，我国正式发布了《国家中持久教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，该纲要把教育放在了优先发展的地位，并希望通过教育体制改革激发教育发展的活力。同时，教育改革是一个国际性的趋势，其他国家也纷纷在调整各自的教育实践活动。分论坛最终将教育改革和教育政策作为今年的主题，希望通过此次论坛，各国代表可以就教育如何面向新的变化环境进行交流，分享教育改革经验和学术研究成果。

在汇集和整理论坛代表提交论文的基础上，此次论坛分为了四个主要部分，分别是：高等教育、全球化与教育、教育技术和继续教育、教育改革。

就目前报名参加论坛的情况来看，学生参与的热情很高。阎凤桥表示，学生能够在家门口接触到更多的国际学者和学术思想，是一次非常难得的机会。另据了解，此次教育分论坛压缩了规模，延长了讲演和自由讨论的时间。《北京大学教育评论》将选择刊登优秀论文，将论坛的学术思想和成果在更大的范围进行传播。（校刊记者/颜君怡）

编辑：知秋